3.- Lineamientos de clase

Una vez conocidos los objetivos principales del curso, definiremos los lineamientos dentro del salón de clase ya que se busca que los estudiantes se habitúen a ciertas condiciones que serán a las que se enfrenten el día del examen de asignación.

Como primer elemento debemos plantear las normas mínimas para que tanto alumnos y maestros desarrollen el proceso de enseñanza y aprendizaje se lleve en las mejores condiciones.

Reglamento interno de grupo from Miguel Serrano Ojeda

Es recomendable que estas normas queden asentadas desde el primer día de clases y estén siempre considerados por los maestros y por los alumnos, por lo tal queda a criterio del docente si ha de escribirlas en una cartulina o en una hoja de papel bond para hacerlas visibles cada una de las sesiones. 

Es importante hacer que los alumnos no generen ambientes que propicien la distracción y la falta de concentración, por lo que para la la academia de Español no están considerados como óptimos los la resolución de ejercicios en binas, ternas o equipos, las dinámicas que requieran de material extra de los alumnos y el profesor; y finalmente la tarea no forma parte de las dinámicas de estas sesiones.

Persiguiendo el objetivo del orden y la recreación de las condiciones del día del examen de asignación se requiere que los alumnos trabajen de manera individual y siempre ubicados al frente del salón de clases, procurando una distancia razonable entre bancas. 

Quien debe llevar el rumbo de la clase es el profesor, cuya cátedra debe estar considerada siempre con el espacio suficiente para la evaluación por reactivos y la cuantificación de los resultados, ya que éstos últimos nos darán un indicador de cuales son los temas en los que los estudiantes están fallando, una vez llenado el concentrado de los ejercicios con reactivos se entregará un archivo electrónico a la academia para su consideración.