4.- Estructura y dinámica de las sesiones

Las estructura de las sesiones en este curso está planeada para ayudar a los alumnos en la resolución de cuestionarios con reactivos de opción múltiple utilizando el conocimiento que tienen consolidado con sus años de estudio.

Por tal motivo en todas las sesiones sin excepción deben considerarse la resolución de reactivos en mayor o menor medida del tiempo; y del mismo modo debe considerarse un tiempo para la recolección de los resultados de la clase. Estos dos momentos son medulares en el desempeño de las sesiones del curso, por lo que no pueden quedarse fuera de la dinámica bajo ninguna circunstancia.

Para cada sesión el docente recibirá una notificación vía celular o correo electrónico avisando que ya están en línea los materiales de la sesión correspondiente, a lo que deberá contestar con una notificación de recibido.

Posterior a esto, el profesor deberá imprimir los siguientes materiales:

1.- Carta descriptiva de la sesión con los contenidos a desarrollar.

2.- Ejercicio con reactivos y sus especificaciones. 

3.- Concentrado de evaluación por número de reactivo y grado de acuertos

4.- Presentación con los contenidos recomendados para la sesión.

El documento 3 se enviará por correo a la coordinación de academia para si análisis y seguimiento.

Cada sesión tiene su entrada correspondiente en este blog. En ella podrán encontrar una descripción de la sesión y los materiales impresos que deberán descargar para llevar a cabo la clase de manera ordenada y dirigida.

Para desarrollar la sesión de la manera más provechosa sigue las siguientes recomendaciones

1.- No olvides que es necesario hacer el pase de lista siempre al inicio de la clase

2.- Toma en control de la clase y organiza a los alumnos de tal modo que ocupen el espacio de enfrente del salón evitando también así formar grupos de alumnos que pierdan rápidamente la concentración y atención y puedan causar desorden.

3.- Recuerda cada que puedas el objetivo que los tiene presentes en el curso.

4.- No olviden que la responsabilidad de que la clase se aproveche al máximo es de los docentes, por lo que deben crear un dinamismo dentro de la clase que les permita avanzar a buen ritmo y que deje lugar a la evaluación y al conteo de resultados.

5.- Mantén controlado el tiempo con un cronómetro que te indique los espacios temporales para cada una de las actividades.

6.- Apóyate en los alumnos, dentro de la misma clase, para llevara  cabo el conteo de los reactivos y se haga la entrega de los formatos de manera óptima.